主要工作要求如下：

                              

各单位：

    学校将开展2019年度省级质量工程项目校内结题验收工作，现将有关事项通知如下：

一、  结题验收对象

    2016年经省教育厅正式发文立项的项目，以及2018年度暂缓结题的省质量工程建设项目，必须参加本次验收（具体名单参阅附件1）。

二、  结题验收方式

      各项目负责人填报《广东省质量工程项目验收登记表》（附件2）、撰写项目总结报告，并准备相关成果佐证材料（对应申报书上的成果形式，论文及各类获奖证书复印件，推广应用的新闻图片等），学校将组织省级外专家进行检查验收，采取定量评价和定性评价相结合的方法，以提高评价结果的可靠性与可比性。

      校内验收评定结果分为“通过”、“暂缓通过”和“不予通过”三个等级。校内评定为“通过”的项目，可参加省教育厅组织的质量工程项目验收；评定为“暂缓通过”的项目今年不具备参加省级结题验收资格，明年经整改完成并在校内再次结题，可以重新提请参与省厅验收；评定为“不予通过”的项目，学校将终止项目建设，在校内予以撤项，按要求上报省厅备案，并根据《惠州学院本科教学质量与教学改革工程项目建设管理办法（2018 年修订）》（惠院发[2018]70号）相关要求进行处理（附件5）。

 三、结题材料要求

1.《广东省质量工程项目验收登记表》（附件2）

2.项目总结报告（可作为支撑材料第一份）

3.项目支撑材料（包含各类调研材料、论文、教材、大纲、课件、奖状证书、新闻稿等，请把所有的佐证材料进行汇编，加封面及目录，合成为一个PDF文档上交，文档大小不超过20m）

4.请于9月10日晚上12点前完成项目材料网上提交，网站登录详见网报指南（附件3），网址如下：http://hzu.zlgc2.chaoxing.com/，帐号是项目负责人工号，初始密码为123456，如若之前已登录过，即为各位登录修改后的密码。纸质版的结题表（一式一份）报至教务处教学质量科415室。

5.教务处将在10月上旬（具体时间待定），按照《广东省“教学质量与教学改革工程”项目评审指标体系》（附件4）组织召开结题答辩会，请各项目负责人制作好5分钟的汇报PPT。

四、注意事项

    1. 结题表与佐证材料分成两个pdf文档；
    2. 佐证材料需要设置封面与目录；
    3. 项目申报时的建设目标必须全部完成；
    4. 建设成果与建设目标必须相对应，成果必须为立项之后产生的成果，且成果和项目之间存在对应逻辑关系。

    5. 根据《广东省“教学质量与教学改革工程”项目评审指标体系》的验收指标，获得80分以上评定为“通过”，70-80分评定为“暂缓通过”，70分以下评定为“不予通过”。
    6. 结题材料模板（附件6）仅为参考，切勿照搬照抄，结题表的撰写必须要围绕项目本身，具有各自的特点。

咨询联系人：肖老师

咨询联系电话：2529185

附件：

1.  2019年必须结题的省级项目名单；

2.  《广东省质量工程项目验收登记表》；

3.  网报指南

4.  广东省“教学质量与教学改革工程”项目评审指标体系

5.  《惠州学院本科教学质量与教学改革工程项目建设管理办法（2018 年修订）》（惠院发[2018]70号）

6.  结题材料参考模板

 

                                    教务处

                                   2019年6月

材料提交时间：
2019-11-12至2019-11-18
参与的项目分别为：
服装设计与工程
建筑学
运动解剖学
应用型学前教育人才模式创新实验区
生物技术专业应用开发型人才培养模式创新实验区
英语教育教学团队
地方高校转型背景下应用型人才协同育人机制研究
地方院校社会工作专业实践教学政地学研合作模式研究
基于PBL的英语阅读教学改革与实践
基于互联网新形势的汉语国际教育专业教学实践模式创新与改革
协同创新背景下应用型本科院校国贸专业创新创业研究
基于工作室制的设计专业多学科联合培养人才教学模式探索
《大学物理学》的教学改革设计和实践
基于应用型人才培养的地方院校化工专业实验体系的改革研究
基于创新教育模式“信息安全”课程的教学改革与实践
基于CDIO理论的应用型高校建筑设计课程教学改革与实践
基于Moodle教学平台的的混合式教学模式探讨——以《微生物学》教学改革为例
卓越人才培养模式下职前数学教师整体教学观的形成研究
土木工程施工技术