主要工作要求如下：

各单位：

学校2022年将开展校级质量工程项目结题工作，请项目负责人所在单位高度重视、精心组织，提高项目的完成质量和效益。现将有关事项通知如下：

一、验收范围

学校正式发文立项(2018-2019年)且已达完整建设周期的校级本科教学质量与教学改革工程项目，包括教研教改、在线开放课程培育项目、特色专业、应用型人才培养示范专业、校级成果培育、人才培养创新实验区、协同育人平台、优秀教学团队等。其中，2018年及以前暂缓通过的校级本科教学工程项目（附件2）必须参加本次验收，否则按相关规定予以撤项。2019年立项的已到结题期限者，如有特殊理由未能如期参加验收，需填写《惠州学院质量工程项目重要事项变更申请表》（附件4），只有一次延期机会，并由教务处负责人签字。

二、验收方式

 各项目负责人填报项目验收登记表（附件1）并提供相关结题支撑材料（对应申报书上的成果形式，递交相应的结题报告书、论文复印件、总结报告等），学校将组织专家采取定量评价和定性评价相结合的方法进行检查验收（具体时间待定），以提高评价结果的可靠性与可比性。

三、验收要求

（一）参加验收的项目要结合项目建设标准和建设要求，对照项目立项申报书（申请书或任务书等），根据建设实际情况填写项目验收登记表（附件1），并提供成果实证材料，未按照要求填写验收登记表或未提供相应实证材料，以致项目验收信息不完整，验收不予通过。

（二）专家将根据项目任务完成情况和实证材料等综合评判作出验收结论。实证材料造假、与项目本身无关或不能证明项目建设成果者，验收不予通过；实证材料（精品教材在实证材料中加附教材电子版样书）须按照验收登记表中填报内容的先后对应编辑并做好目录，便于专家评审时查阅。

（三）本次验收结果评定分为“通过”、“暂缓通过”和“不通过”三个验收结论。“暂缓通过”的项目，限期整改达到预期建设目标后可再次申请结题验收，如仍不能通过验收者，取消验收资格，终止质量工程项目建设；对“不通过”的项目，直接终止质量工程项目建设。

（四）项目组成员不可随意更改，如需更改请登录质量工程系统，找到建设中项目点击管理，进入项目管理界面，在“变更申请”栏目逐步操作即可。（详情请参考附件6）

四、材料提交要求

（一）惠州学院校级质量工程项目验收登记表（附件1）。

（二）项目研究报告。（作为支撑材料的第一份材料）

（三）相关建设成果的支撑材料（包含各类调研材料、论文、课程网站、教材、大纲、课件等），汇总成一个PDF文档，加封面及目录。

（四）项目经费卡（如经费没有使用完则不需要交）。

（五）特殊原因未能按时完成结题，项目负责人请填写《惠州学院质量工程项目重要事项变更申请表》（附件4）交至教务处审批。延期一次仍未能按期结题的项目，视为“不予通过”，教务处将冻结其项目经费且三年内不受理项目负责人新的项目申请。

（六）网上提交结题材料，质量工程网站: http://hzu.zlgc2.chaoxing.com/  开放时间：2022年1月18日至2021年3月20日止。

（七）各项目负责人需填写质量工程项目结题汇总表（附件3）交给学院，学院统一整理汇总最终以“学院名称+校级质量工程结题材料”命名，打包发送邮件至zlgc@hzu.edu.cn，

（八）所有结题材料除网上提交以外，各学院还必须于2021年3月21日前提交纸质版项目验收登记表（一式2份）至教务处教研科207室。（支撑材料只需提交电子版，无需提交纸质版）

未尽事宜，另行通知。

附件：

1.惠州学院校级质量工程项目验收登记表

2.惠州学院2017-2019年本科质量工程立项且尚未结题名单

3.惠州学院本科教学质量与教学改革工程项目结题汇总表

4.惠州学院质量工程项目重要事项变更审批表

5.“教学质量与教学改革工程”项目评审指标体系

 

                                             教务处

                                        2022年1月15日

材料提交时间：
2022-01-18至2022-04-13
参与的项目分别为：
计算机辅助设计•微课
健身健美运动
新闻学类专业课程思政研究与实践 ——以惠州学院广播电视学专业为例
《新媒体信息编辑》
测量学
基于超星学习通的《基础日语》课程混合式教学模式改革
经管类专业课程思政教学改革研究--以广告学为例
基于课程思政理念的《园林建筑结构与构造》教学实践与探索
应用型本科高校大学英语“课程思政” 教学模式探索与实践
课程思政理念下概率论与数理统计课程教学改革的路径探索
《概率统计》“课程思政”示范课程建设项目
基于POA的大学英语课程思政教育实践路径探析
自媒体语境下中小学生英语自主学习能力培养的策略研究与实践
地方高校历史师范生卓越素养培育模式研究
“U-G-S”协同机制下数学教师职前培养与职后培训一体化建设研究与实践
产教深度融合的新工科人才培养模式探索与实践
师范认证理念下数学与应用数学专业的综合改革与实践
基于U-G-S三方协同的中学历史学科教学研究共同体建构研究
面向未来，培养一流“新工科” 卓越电气人才
惠州东江本土文化幼儿园课程的开发研究
“UDSE”模式下中小学生音乐实训基地建设
应用型创意人才“五阶竞赛 三全育人”实践教学模式的构建与实施
构建“三位一体”音乐美育教育的探索与实践
以“六个要求”为导向的思政师范人才培养模式的改革与创新
应用型化学化工本科人才的“434”实践育人体系的构建
体育教育专业“一体、两翼、七驱动”人才培养模式建构研究
基于任务导向的应用技术型本科院校物流管理专业学生创新能力培养模式改革与实践
«德育与班主任工作»课程 OBE教学U-S模式探索
基于校政行企协同育人的知识产权创新人才培养实践与探索
网络工程专业新工科人才培养探索与实践
创新演示实验与物理“新师范生”培养模式改革
化学师范生实践教学的理论探讨与实践研究
“五个一”工程：高中语文“阅读说话课”的博罗实践
惠州学院教学成果培育项目（基础教育）：中学生创意写作教学模式的探索与实践
我国学生户外体育运动安全管理体系构建
基于“互联网+”汉语在线互动教学平台构建汉语国际教育专业新型实践教学模式的探究与实践
多维实践教学模式下卓越“新工科”产品设计人才的设计软实力培养研究
能力导向，实践硬核，赛研引领-地方高校地理类应用型人才培养探索与实践
（高等教育类）地方高校“多能一专”应用型卓越美术教育人才培养模式 改革与实践
（基础教育类）基于美术为关联中心的统整课程设计与实践研究
钢琴教学法
《儿童歌曲伴奏与弹唱》网络在线课程建设
流行钢琴音乐赏析
钢琴即兴伴奏
基于竞赛机制下园林专业设计类课程CDIO教育模式构建与研究
管理学--基于参与式教学模式
《荀子》品鉴
基于项目驱动的社会工作专业课程实践教学改革与成效研究
日语教育中的翻转课堂教学实践研究 ——以《基础日语4》为例
基于超星学习通的混合式教学探究——以《通信系统原理》课程为例
行政管理学在线开放课程培育项目
财务管理
双创管理
财务管理
《大学英语实用翻译》课程思政实施路径研究
信息管理与信息系统特色专业
环境安全与人体健康
电影音乐欣赏课在线开放课程
惠州学院在线开放课程培育项目《教育技术应用实训》
惠州学院在线开放课程培育项目《现代教育技术》
基于专业认证的专业课堂教学模式改革与实践
学术论文写作
论舞台服装演出形式在时装院校表演系课程中的探索与应用
数字逻辑
惠州学院《财务管理实务》在线开放课程培育项目
普通逻辑学
司法社会工作
智能硬件应用与发明
基于“学习通”的应用型本科专业教学模式改革与实践 ——以应用统计学专业为例
花卉学
线性代数
新媒体概论
电脑图形处理技术
高等数学在线开放课程建设
惠州学院在线开放课程培育项目建设-日语1
红色经典作品在《文学概论》教学中的 有效运用研究
声乐语言
钢琴基础
《劳动关系管理》在线课程
应用型全媒体新闻人才培养协同育人平台
自媒体平台创业教育示范基地
有机化学
“应用+阶梯”型影视后期制作课程建设
英语语法在线开放课程培育项目
《面向对象程序设计》在线开放课程培育项目
校内在线课程培育项目——社会工作概论
从写作到创作：基于创新能力培养的基础写作教学方式方法改革研究与实践
互联网资源使用下的古代汉语研究性学习的研究
生物科学教师教育课程优秀团队
《中国古代文学（唐宋段）》
基于产业学院的应用型人才培养课程建设—以物联网技术实训与应用为例
新师范培养模式下的双导师制实施方案研究 ----以惠州学院美术与设计学院为例
视唱练耳
物理实验设计创新人才培养实验区
高校“传统钢琴”和“应用钢琴”一体化课程教学模式路径探索研究
翻转课堂教学模式在社会工作项目策划与管理课程中的应用研究
生物传感芯片封装与模组智能制造实践教学基地
微机原理及应用课程与思想政治教育相结合的研究与实践
信息安全导论
基于产出导向理念的基因工程课程建设
《音乐教学法》
基于应用型人才培养下生物技术专业发酵工程课程教学改革的探索
中学生创意写作教学练
汉语国际教育
视觉传达设计教学团队
基于体育卓越人才培养的游泳课程改革研究
地理信息专业应用型人才培养模式研究
基于深度学习理论的MOOC学习活动设计研究
“互联网+”背景下《化学教学论》课程混合式教学模式研究
地方高校“多能一专”的应用型美术学（师范）专业人才培养模式创新实验区
产品文案创作协同育人平台
统计学
机器视觉应用技术实践课程教学探索
视觉传达设计特色专业
基于 OBE教学模式下园林绿地规划原理课程教学改革研究
图像处理在线开放课程
面向高校师范专业认证的电磁学教学改革
微视频教学资源在英语教师教育课程中的应用研究
路由与交换技术在线开放课程
电子信息工程专业应用型人才培养示范专业
基于创新能力培养的《单片机》教学改革研究
超星学习通在日语教学中的应用研究
惠州学院——广东泊锐测绘地理信息大学生 校外实践教学基地
数学教师教育U-G-S协同育人平台
《园林规划设计》在线课程
日语专业新型“政校行企”协同共建育人平台
日语专业优秀教学团队
舞蹈编导应用型人才培养的研究与实践
弦乐钢琴三重奏—对高校音乐专业学生合奏能力的培养
计算机科学与技术重点专业
体育专业创新创业教育优秀教学团队
光电子技术基础在线课程建设
应用型本科高校《信号与系统》教学改进及探究
专业评估和认证背景下卓越中学地理教师培养模式的研究与实践
游泳
卓越电子工程师优秀教学团队
数字化教学背景下英语作业设计的转型研究
中国廉政史教程
细胞生物学精品资源共享课
广播电视专业团队式实践教学模式探讨
《程序设计基础》
园林规划设计系列课程教学团队
演讲与口才
地理教育教学团队
惠州学院音乐学院创新创业教育体系建设研究
中国古代优秀女性通论
混凝土结构设计原理
卓越商务英语人才培养计划
日本概况
管理学
物流管理
自媒体时代增强高校思想政治教育实效性研究
大数据视域下混合式教学模式在《概论》课教学中的应用
基于跨专业工程能力的电气人才培养模式创新实验区